Sejarah
Perkembangan Pendidikan Prasekolah Kebangsaan
1970an – KEMAS dan JPNIN memulakan kelas prasekolah awam
1986 – Buku Panduan Prasekolah Malaysia dikeluarkan oleh KPM
1992 – KPM memulakan Prasekolah
1993 – Garis Panduan Kurikulum Pendidikan Prasekolah Malaysia dikeluarkan oleh
KPM
2003 – Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KPK)
2008/9 – KPK disemak semula
Kurikulum Prasekolah Kebangsaan
(KPK) disemak semula untuk memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu
akademik dan tidak terlalu membebankan, mengikut keperluan semasa serta ada kesinambungan
dengan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah
Perubahan yang berlaku…
Sistem pendidikan Negara perlu memberi penekanan kepada:
Pembangunan modal insan
Penghasilan pelajar celik minda
Pembentukan warga yang menguasai ilmu,
kemahiran dan maklumat
Program membangunkan akal manusia dalam melahirkan insan yang
berfikiran kritis, kreatif dan inovatif
Perubahan yang
dilakukan ….
- Kurikulum yang relevan dengan keperluan semasa dan cabaran masa depan
- Memperkukuhkan kemahiran berfikir, berkomunikasi, inovasi, kreativiti dan keusahawanan.
- Memastikan murid mempunyai nilai tambah seperti penguasaan pelbagai bahasa, beretika, yakin diri, jati diri, daya kepimpinan, semangat patriotik, pegangan teguh kepada ajaran agama
- Memastikan kanak-kanak Malaysia mendapat early start dalam pendidikan melalui program prasekolah
- Menjadikan pengalaman pembelajaran di prasekolah lebih bermakna dan menyeronokkan
- Memastikan kesinambungan antara prasekolah dengan Tahun 1.
- Menambahbaik
Kurikulum Prasekolah Kebangsaan yang sedia ada.
Tahap & jangkamasa persekolahan
